Cómo la IA permite detectar el riesgo de dislexia y ayudar a mejorar la lectoescritura
En clave de inteligencia artificial. Episodio 17
Una iniciativa de Deloitte y enClave de Personas
Conversamos con Luz Rello, investigadora, emprendedora social y fundadora de Dytective, una herramienta gratuita gracias al impulso de Fundación "la Caixa" y a través de EduCaixa, sobre cómo la IA está revolucionando la detección del riesgo de dislexia y abriendo nuevas oportunidades en educación, inclusión y gestión del talento.
17. La IA puede detectar el riesgo de dislexia antes que nadie (y cambiar miles de vidas) - Luz Rello, investigadora y fundadora de Dytective
Escucha el podcast en este site o desde tu plataforma preferida.
Sinopsis
En este nuevo episodio de Enclave de Inteligencia Artificial, conversamos con Luz Rello, investigadora, emprendedora social y fundadora de Dytective, para explorar una visión de la IA profundamente conectada con la vida real: la de una tecnología puesta al servicio de la educación, la inclusión y la superación de barreras. En este contexto, Dytective —una herramienta gratuita impulsada por la Fundación ”la Caixa” a través de EduCaixa— se presenta como un claro ejemplo de cómo la tecnología puede generar impacto real en el ámbito educativo.
A partir de su propia experiencia personal con la dislexia, Luz comparte una mirada tan rigurosa como cercana sobre cómo la inteligencia artificial puede ayudar a identificar el riesgo de dislexia y acompañar procesos educativos más personalizados.
A lo largo de la conversación, el episodio se adentra en qué significa realmente convivir con la dislexia y en cómo comprenderla a tiempo puede marcar una diferencia clave en la trayectoria de aprendizaje. Luz explica de forma clara que no tiene relación con la inteligencia, sino con una forma distinta de procesar la lectura y la escritura, y subraya la importancia de abordar estas dificultades desde edades tempranas para evitar que desemboquen en bajo rendimiento escolar o pérdida de confianza.
En ese contexto, en el capítulo se profundiza en cómo el desarrollo de herramientas basadas en IA que permiten identificar el riesgo de dificultades en lectoescritura y trabajar en la mejora de habilidades de lectura y escritura. La conversación muestra cómo la combinación de evidencia científica, lingüística y tecnología puede abrir nuevas posibilidades para adaptar el aprendizaje y entender mejor que no hay dos formas iguales de aprender.
El episodio va también más allá del ámbito educativo para plantear preguntas de gran calado sobre el uso de la IA en la sociedad y en las organizaciones. Luz reflexiona sobre la diferencia entre rapidez y profundidad, sobre el riesgo de caer en la ley del mínimo esfuerzo y sobre la necesidad de no delegar en la tecnología aquello que exige pensamiento crítico, criterio y responsabilidad humana. En su visión, la IA puede ser un potenciador del talento, siempre que no sustituya el esfuerzo cognitivo ni la reflexión.
La conversación se cierra con una mirada sobre el futuro del trabajo, la creatividad y la diversidad humana. Más que descubrir talentos ocultos, Luz plantea que la IA puede llevarnos a valorar mejor capacidades que hasta ahora no sabíamos medir: la creatividad, la empatía, la conexión entre personas o la capacidad de resolver problemas de forma novedosa.